МГТУ не частый гость на страницах региональной прессы. Если и пишут, то обычно, когда начинается профориентационная весенне-летняя кампания или подводятся итоги зачисления в вуз. И "за кадром" остаются проблемы, которые приходится порой преодолевать университету. Сегодня мы предлагаем читателям интервью с ректором МГТУ Александром Ершовым.
Сокращение бюджетников - госзаказ
- Помнится, некоторое время назад высказывалось мнение, что, оставшись под крышей Госкомрыболовства, МГТУ потеряет бюджетные места на непрофильных факультетах. Однако, если посмотреть результаты приема абитуриентов за последние три года, то видно - процент бюджетников увеличился с 44 до 51-го. С чем это связано?
- Понимаете, подобная постановка вопроса в корне была не верна. Количество бюджетных мест в вузах, в том числе и в отраслевых, определяет Минобрнауки, а вовсе не Госкомрыболовство. Кстати, в рыбацком ведомстве хорошо понимают, что мы не только отраслевой, но и региональный вуз. Контрольные цифры приема на госбюджет по очной форме обучения для МГТУ в 2007 году остались такими же, как и в 2006-м - 667 человек. Сокращение не произошло еще и потому, что по рейтингу Федерального агентства по рыболовству мы заняли первое место среди морских вузов страны. Существенный спад наблюдался только в 2005 году, впрочем, то же самое происходило и во всех технических вузах страны. Число курсантов и студентов за последние два года выросло за счет заочников и тех, кто занимается в институте дистанционного обучения.
- МГТУ вправе гордиться хорошей базой для подготовки нефтяников, однако в 2007 году на бюджет было принято только шесть человек. Это не понятно, если учитывать перспективы развития нефтегазовой отрасли в Заполярье.
- К сожалению, Минобрнауки не выделяет бюджетные места по этим специальностям. Очевидно, считают, что нефтяные фирмы достаточно богаты, чтобы самим финансировать подготовку кадров. К сожалению, последнее время Минобрнауки вообще проводит политику сокращения бюджетных мест с тем, чтобы снизить госзатраты на образование. Поэтому у нас один путь - заключать договоры с дочерними фирмами Газпрома, чтобы готовить для них кадры. А они, в свою очередь, возьмут обязательство укреплять научную и учебную базу вуза. Подобный договор о сотрудничестве есть уже со "СтатойлГидро". Компания помогла нам обзавестись тренажером, оборудованием. Фирма даже выплачивает стипендию студентам, предоставляет места для практики. Пора бы поучиться у них и многим мурманским предприятиям. Бизнес должен повернуться лицом к профессиональной школе. Думаю, настало время правительству области обратиться напрямую в Минобрнауки по проблеме увеличения бюджетных мест по тем техническим специальностям, в которых регион остро нуждается.
Выпускник ищет хорошую зарплату
- Как я понимаю, это касается не только нефтяников, но и строителей, рыбаков.
- Конечно. Каждый год мы выпускаем специалистов для рыбодобывающих флотов. Но сегодня флота раздроблены на небольшие компании, которые не могут или не хотят внести свою лепту в подготовку кадров для себя. Ребята сами устраиваются на практику, пытаются трудоустроиться и, разумеется, ищут, где лучше - зарплата, условия труда. За последние три года вырисовывается такая картина. Около 20 процентов выпускников Морской академии пошли работать в Тралфлот, примерно столько же - в Мурманское морское пароходство, 20-25 процентов - в крупные рыбодобывающие компании, чуть более 30 - в мелкие, 25 - в иностранные фирмы. Но все мы прекрасно знаем, что, отработав два-три года в море, многие стараются осесть на берегу. Причины две - тяжелый, изнуряющий труд, особенно на малых судах, и сравнительно низкая зарплата.
- Александр Михайлович, вы как-то сказали, что сейчас больше стали присматриваться к абитуриентам из других регионов России. Почему?
- Эту мысль нам подсказали сами рыбопромышленники. Когда на одном из совещаний предложили поднять руки коренным мурманчанам, то таких оказалось немного. И не удивительно. Ведь и в советские времена мурманчане в основном выбирали специальность "Эксплуатация судового электрооборудования" - она и на берегу востребована. А в судоводители шли в основном приезжие ребята. Поэтому сейчас перед нами стоит задача - увеличить количество общежитий для иногородних студентов.
Вместо двух колледжей один
- Здесь на руку вам сыграет и присоединение к университету
рыбопромышленного колледжа имени Месяцева. С ним к МГТУ отойдут два здания общежития, которые сейчас сданы под аренду разным "конторам."
- В принципе, это, действительно, так. Нам не придется строить новые общежития. Ведь у ММРК они заняты лишь на 20 процентов. Предстоит отремонтировать под общежитие здание на улице Траловой, это 220 мест.
- Кстати, расскажите, как обстоят дела по присоединению рыбопромышленного колледжа к МГТУ?
- Создана специальная комиссия при Госкомрыболовстве, которой поручено дать предложения по вопросам реорганизации и подготовке проекта документа, который должен быть готов к середине апреля.
- А чья все-таки инициатива объединить два отраслевых учебных заведения - ваша, Госкомитета?
- Первыми подобное объединение начали калининградцы. Его, как я понимаю, инициировал Андрей Крайний. Сам он из Калининграда, где, по сути, в трех учебных заведениях: Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота, техническом университете и морском колледже - шла подготовка кадров для рыбной отрасли. В академии и колледже для обучения специалистов высшего и среднего звена использовали весьма дорогостоящее тренажерное оборудование, причем каждое учебное заведение приобрело собственный комплект, хотя хватило бы одного на всех. Создавались параллельно лаборатории с однотипными приборами, учебные планы по специальностям между вузом и колледжем не были состыкованы друг с другом и т.п. А источником финансирования при этом был комитет по рыболовству. Конечно, такой подход нельзя назвать здравым, рачительным. Приехав впервые в Мурманск, Андрей Крайний сразу поинтересовался: а где здесь колледж, где университет? Узнав, что два учебных заведения находятся в 200 метрах друг от друга, естественно, удивился: а почему колледж не входит в состав МГТУ?
Действия руководителя Госкомитета вполне понятны, они направлены на оптимизацию средств, улучшение подготовки морских специалистов. Отучившись три-четыре года в колледже, одни ребята пойдут работать по специальности, другие смогут продолжить обучение очно или заочно. Мы проанализировали данные последних лет и обнаружили, что выпускники ММРК в наш университет на заочное отделение не поступали, а ехали в Питер, в "макаровку". И куда дальше они пошли? Естественно, не на флота и предприятия Госкомрыболовства. Выгодно ли это комитету? Нет.
На мой взгляд, причин за наше объединение много. А "против" просто нет. Когда мы собирались у заместителя губернатора Людмилы Чистовой, она несколько раз просила директора колледжа назвать причины, по которым объединение, на его взгляд, невозможно.
- Назвал?
- Да, потеря самостоятельности и потеря печати.
- Как же это несерьезно!
- Присутствующие на совещании так и спросили Константинова: "А что, колледж это частное предприятие?".
- Александр Михайлович, многие рыбаки-ветераны говорят о том, что нельзя терять имя орденоносного колледжа. Нельзя забывать историю.
- А никто и не собирается переименовывать морской рыбопромышленный колледж. Он просто войдет в состав МГТУ, как входил наш колледж. Конечно, мы оба колледжа объединим, зачем нам два, тем более ряд специальностей в них дублируется. Финансирование остается то же самое, преподаватели также, да и специальности останутся и получат дальнейшее развитие. Всем студентам будет дана возможность спокойно доучиться и получить дипломы.
Кто научит студента?
- Каким специальностям, помимо морских, будет отдаваться предпочтение в МГТУ?
- Это профессии промышленного и гражданского строительства, нефтегазовой отрасли и те инженерные специальности, которые востребованы в регионе. Если говорить о строителях, то здесь нам потребуется поддержка областного правительства и города. Большая проблема с преподавательскими кадрами. Их надо не только где-то найти, но и обеспечить жильем, иначе к нам никто не поедет. Мы отыскали только один вуз в Воронеже, где работают молодые кандидаты наук. А в других - строительные дисциплины преподают люди, которым уже за 60. Кто в таком возрасте снимется с насиженного места? И потом надо же думать о перспективе.
Сколько денег в кармане у профессора?
- Нередко в прессе можно увидеть сетования преподавателей вузов на низкую зарплату. Они, действительно, мало получают?
- Сегодня средняя зарплата преподавателей в МГТУ около 20 тысяч рублей. Тем, кто не имеет ученой степени (это в основном молодые люди), мы установили надбавки из внебюджетных источников. И теперь после февральского повышения бюджетникам, работая на одной ставке, такие преподаватели стали получать 10 тысяч. Кандидат наук, доцент - от 18 тысяч и выше. Доктор наук, профессор - от 30 тысяч.
- Деньги, конечно, не самые большие. Понятно, что преподаватели вынуждены порой подрабатывать в других вузах. Но, простите, я все равно не могу понять тех, кто берет взятки и даже откровенно их вымогает. А ведь жалобы такие есть. Как вы с этим боретесь в своем университете?
- Не отрицаю, отдельные нечистоплотные преподаватели встречаются. Отношение к ним самое негативное. Как только мне поступает достоверная информация о том, что такой-то берет взятки, этот человек сразу увольняется, несмотря на свои заслуги и титулы. Всегда предупреждаю родителей и студентов: если вы сталкиваетесь с подобными случаями, не молчите, и мы тут же примем самые строгие меры.
Цена обучения зависит от рынка
- А что произошло у вас два или три года назад со студентами, набранными по строительной специальности? Ходили слухи, что группу пришлось закрыть.
- Это не слухи. Мы, действительно, вынуждены были расформировать группу. Набрали абитуриентов, часть из которых не смогла учиться, усвоить материал.
- А как же эти ребята сдавали ЕГЭ?
- Вопрос не ко мне. Группа была не бюджетная. Ребятишки, видимо, понадеялись, что если родители за обучение заплатили, значит, и диплом в кармане. И тогда мы поняли, надо найти возможность, чтобы набирать бюджетников, хотя бы человек 15. Опыт и других факультетов подсказывает: если есть крепкое ядро, тогда и другие будут подтягиваться. Получается так называемая гонка за лидером. И данную проблему со студентами-строителями мы решили, сейчас в группе 15 бюджетных мест.
- Чем объясняется столь большая разница в стоимости обучения на разных факультетах? Возьмем очников. Допустим, будущие соцработники платят за год 35 тысяч, судомеханики - 47800, судоводители - 56700, а международники - 72600.
- Не забывайте, что хотя мы и государственный вуз, но многие студенты обучаются на коммерческой основе, а значит, законы рынка действуют и у нас. Стоимость обучения зависит от многих факторов: количества поданных заявлений, престижности профессии и университета, трудозатрат при обучении, возможности трудоустройства после окончания вуза и даже средней заработной платы в отрасли, куда выпускник придет, и т. п. К примеру, наши студенты-международники изучают два языка, они ориентированы на работу в совместных и иностранных компаниях. Для чтения лекций приглашаем преподавателей из Москвы, из-за рубежа. Их работа также требует достойной оплаты, плюс расходы на дорогу, гостиницу.
Или возьмем судомехаников - стоимость их обучения не столь большая, но затраты тоже немалые на ту же тренажерную базу. А у социальных работников попроще, на эту специальность ориентированы семьи с небольшим достатком, да и будущая их зарплата высокой вряд ли будет. Отсюда и стоимость обучения поменьше. По такой же примерно схеме работают все вузы.