Более тридцати лет заслуженный учитель РФ Фиала Гафарова отдала работе в областном институте повышения квалификации педагогов, жизнь свела ее со многими замечательными учителями земли Кольской. Такими, как, например, Михаил Погодин, 27 февраля ему бы исполнилось 100 лет.
- Вы считаете себя ученицей Михаила Андреевича. При каких обстоятельствах вы с ним познакомились?
- Первая моя встреча с этим неординарным человеком произошла в 1935 году, когда я училась в 18-й школе Мурманска, сейчас это юридический лицей. Михаил Андреевич в то время был директором и преподавал русский язык и литературу. На его уроках мы сидели завороженные, слушая рассказы о русской литературе. Он нам поэмы Пушкина, Лермонтова, Некрасова читал наизусть. И директор он был удивительный. Коллектив учителей при нем подобрался очень сильный, творческий. Это был коллектив единомышленников. И дети с большим уважением относились к своим педагогам.
Обстановка в школе была настолько теплая, что никто из ребят после уроков не спешил домой - так нам было интересно. Часто приходили шефы с ТЭЦ, им было что нам рассказать, а ученики рапортовали взрослым друзьям о своих успехах. По воскресеньям школа всегда была открыта для нас - работал клуб выходного дня, это кружки по интересам и спортивные секции, походы и экскурсии. Сегодняшние школьники наверняка не знают, что такое кружки повторения. На них хорошо успевающие ученики помогали тем, кто пропустил занятия или не понял какой-то материал. И все это школьники делали сами, без вмешательства учителей. Старшеклассники тогда шефствовали над младшими: гуляли с ними, ходили вместе в кино, помогали учиться. А как старательно готовились к учебным встречам, общественным смотрам знаний - всем хотелось быть первыми. Школа была для нас домом радости, построенным на детском самоуправлении.
- Как я понимаю, эти первые ростки самоуправления и легли в основу разработанной впоследствии погодинской программы «Ученические организации в борьбе за знания»? Она прозвучала потом на всю страну.
- Да, в основе ее лежал принцип: вначале разъяснить, потом - увлечь ученика стремлением к знаниям. Однако, конечно же, в полной мере суть учения Михаила Андреевича я осознала позже, когда сама уже стала учителем. И во многом именно благодаря ему и моим первым педагогам я выбрала эту стезю. Вторая моя встреча с Учителем произошла уже в послевоенное время. В 60-е годы меня, молодого специалиста, пригласили работать в областной институт усовершенствования учителей, тогда им руководил Михаил Андреевич. 20 лет отдал он этой работе.
В 1965 году и началась творческая жизнь общественной лаборатории «Ученические организации в борьбе за знания». В каждом учебном заведении области были созданы творческие школы, работавшие над этой проблемой, действовали кустовые и опорные объединения. На их базе проходило обучение учителей, руководителей школ и отделов образования. Я тогда многому училась у своего директора, и не только методической, организаторской работе, но и искусству общения с людьми. Это был очень талантливый педагог, человек неуемной энергии. Яркое дарование учителя сочеталось у него с недюжинными способностями ученого, популяризатора и публициста. Его девизом были слова: «Жить на максимуме человеческих возможностей».
- Сегодняшних наших педагогов можно считать продолжателями дела Михаила Андреевича. Традиционными стали у нас Погодинские чтения, на которых изучается наследие педагога и ученого. Заложенные им основы позволили нашей школе стать одной из лучших в стране.
- О том, что дело его живет и сегодня, говорит и тот факт, что накануне юбилея Михаила Андреевича состоялся большой праздник в полярнинской школе № 1, которая носит имя Погодина. В этой школе он работал учителем и директором с 1947 по 1955 годы. Здесь его помнят и чтут. А слова Михаила Андреевича «научить ребенка учиться - главная задача учителя» - они очень актуальны и сегодня. Не случайно будущих педагогов МГПУ заинтересовала проблема ученического самоуправления. В частности, этой теме была посвящена работа пятикурсницы Марии Пановой. Эту проблему исследует в дипломной работе Екатерина Баранова. Научный руководитель студенток - доцент кафедры педагогического проектирования университета Людмила Рогозина.
Один из учеников Погодина, доктор экономических наук Б. И. Исаков, окончивший, кстати, полярнинскую школу, в письме к учителю писал: «…Помните у Пушкина: «Куницыну дань сердца и вина! Он создал нас, он воспитал наш пламень». Это о вас. Мы, северяне, собираясь в Москве, произносим: «Погодину дань сердца!» Мы, его ученики, готовы подписаться под этими словами.
Сегодня по традиции педагоги, бывшие воспитанники Михаила Андреевича почтят его память - возложат цветы к мемориальной доске Учителю, установленной на доме № 9 по улице Октябрьской в Мурманске.