Мир состоит не только из благополучных людей, у которых друзья, семья, работа. А еще в их жизни есть, как писал один знаменитый француз, самая большая роскошь - роскошь человеческого общения.
Достаточно много других, судьба которых стала испытанием с самого рождения. Дети со страшным диагнозом ДЦП в лучшем случае окружены любовью родителей. Но и они, если нарушена или отсутствует речь, не могут выразить свои мысли даже близким. Благодаря Мурманской области Россия наконец пополнила список стран, где при помощи Блисс-символики молчащие дети «заговорили». Начало этому было положено в Оленегорске. А на днях завершился проект «Говорящие символы», который реализовывался в течение полутора лет.
Простая догадка химика
Еще в 1971 году система Блисс стала одной из первых, примененных как альтернативный способ общения людей, не способных разговаривать. Здесь алфавитом служат не буквы, а определенное количество графических базовых символов, которые легко запомнить даже ребенку.
Изобретатель метода, австралийский химик Чарльз Блисс, прожив несколько лет в Китае, додумался до очень простой идеи - логичного и понятного любому жителю планеты языка символов. Тогда ему это понадобилось как средство международной коммуникации. Однако мир узнал о Блисс-символах и стал активно использовать их для общения детей-инвалидов между собой и с внешним миром. Более трех десятков стран посредством Блисс-символики раздвинули замкнутое пространство неговорящих инвалидов. Вопреки недугу, они дружат со сверстниками и даже самостоятельно ездят на каникулы в другие города.
Блисс выводит к людям
Так получилось, что оленегорский дефектолог Наталья Беляевская встретилась на семинаре в Швеции с активными популяризаторами методики «Блисс». Педагоги решили идти одной дорогой. Полтора года назад в Оленегорском центре социальной помощи семье и детям прошла первая ознакомительная и обучающая конференция. По тропе, проторенной Натальей Дмитриевной и ее оленегорскими коллегами, пошли дефектологи из разных городов нашей области. Дальше - больше. Реализацию проекта «Говорящие символы» заинтересованно курировало региональное министерство социального развития. Оленегорский центр получал средства на оборудование, компьютеры, доступ в Интернет. Северяне выпустили ряд методических пособий, сборник «Все дети могут общаться». А очередная конференция, которая состоялась год назад, уже собрала педагогов Северо-Западного федерального округа. Они разъехались по своим городам, но их связь не прервалась. Учились, осваивая методику, и помогали своим воспитанникам. Так продолжалась деятельность, благодаря которой у молчащих ребятишек появилась надежда вырваться из изоляции, рассказать о себе, своих чувствах.
Все только начинается
- Мы взяли Блисс-метод у шведов, а сейчас нам самим уже есть чем поделиться, - говорит Наталья Беляевская. - Мы наработали бесценный опыт. Завершающая проект конференция это еще раз доказала - все участники предоставили свою работу за прошедший год. Презентации получились очень разносторонними и интересными. Двух похожих выступлений не было - это говорит о том, что люди, используя полученный багаж знаний, подошли к делу творчески, вдумчиво.
На недавнюю финальную встречу в Оленегорске собрались педагоги и дефектологи из десяти регионов Северо-Запада: Коми, Карелии, Ленинградской, Новгородской, Псковской, Архангельской, Вологодской, Калининградской, Мурманской и Костромской областей. Это 22 новых специалиста, которые теперь знают «секреты» открытого мира для ребят-инвалидов. Кстати, даже если у ребенка из-за болезни настолько нарушена координация и моторика движений, что он не может контролировать свои руки, «говорить» при помощи Блисс-символов он все равно научится. При тяжелых формах ДЦП на голову ученика надевают шлем или повязку с лазерной указкой. Двигая головой, он управляет указкой, подсвечивая символ.
Как показала конференция, инновационный для России метод удалось распространить на четыре сферы деятельности: центры реабилитации, садики и школы, учреждения здравоохранения, дома ребенка. Иными словами, в проекте участвовали специалисты всех учебных и лечебных учреждений, где могут находиться нуждающиеся в помощи дети.
Участники проекта оказались людьми неравнодушными и увлеченными новой методикой. Обсуждая дальнейшие перспективы на круглом столе конференции, решили продолжать работу, сохранив неформальное сотрудничество.
- Замечательно, что нам удалось подготовить людей к применению Блисс-метода, обобщить опыт. Но, по большому счету, необходим объединяющий центр, чтобы была возможность создать и пополнять методическую копилку. Чтобы процесс работы с использованием Блисс-методики оставался живым и развивался, - такое пожелание высказала куратор проекта Наталья Беляевская.