Когда детки чуть подрастают, родители сразу отдают кого-то в гимнастическую или лыжную секцию, кого-то в кружок рисования или пения. Меня поначалу отдали в бокс... Но, получив первые синяки, я его бросил и пошел в плавание. В мурманском «лягушатнике» научился брассу и кролю, научился нырять. Потом были клуб интернациональной дружбы при Доме пионеров, где я выучил кучу иностранных слов. Затем в кружке филателистов там же научился благодаря почтовым маркам истории и географии. В общем, Дом пионеров был для меня какое-то время вторым домом.
В школу после школы
- Я прекрасно отношусь к советской системе Домов пионеров, Дворцов детского творчества. В некотором смысле она была просто выдающейся. И различные кружки и секции - все было устроено на высоком уровне и давало отличные результаты, - рассказала куратор центра научно-технологического творчества «Родина» Екатерина Калачикова.
«Родина» - это наш легендарный мурманский кинотеатр. Четверть века он стоял заброшенным, но теперь это действительно просто дворец. Прочные стены, новый фундамент, застекленные веранды, современный зал и много уютных аудиторий, в которых можно получить уникальные знания и умения, которые мало где дадут.
Центр научно-технологического творчества - так теперь называется наша «Родина». А в нем - наука, технологии, креативные индустрии, знания об инновациях, меняющих мир, и много-много еще всего увлекательного. И все это для ребятишек от пяти лет.
Уточним: в обычную школу они ходят исправно, уроки не пропускают, но после этого идут в «Родину». Но не все. Чтобы попасть сюда, нужно пройти серьезный конкурс. И даже не затем, чтобы показать, какой ты способный. Преподаватели должны понять, что тебе это действительно интересно.
Сегодня в новой «Родине» обучение ведется по четырем направлениям. В школьной программе их нет: исследование и проектирование, программирование и искусственный интеллект, дизайн и визуальные коммуникации, менеджмент и маркетинг. Названия звучат сложно, даже немного страшновато, если ты всего-то десяти годов от роду.
А футбол?
- А кто решает, на какое направление должен идти ребенок? Наверняка мама и папа? - спросил я, уверенный, что так все и происходит.
- Конечно, в основном к нам приходят дети, которым родители рассказали, чему и как здесь учат. Но на этапе отбора мы с мамами и папами обязательно разговариваем о том, что интересно их ребенку, - рассказала Екатерина Калачикова. - Если он приходит и говорит, что хочет заниматься футболом, а мама стремится, чтобы он стал программистом, то в этом случае мы всегда проводим разговор с родителями и советуем прислушаться к интересам ребенка. Насильно заставлять чем-то заниматься никогда не надо. Бывает, мама сказала пойти на такую-то специализацию, а мы видим, что у школьника есть педантичность, внимание, творческие задатки, склонность, к примеру, к архитектуре, и предлагаем ему пойти туда. У нас так в секцию мультимедиа попали несколько детей, которые пришли поступать в другую.
Первый набор в центр «Родина» состоялся еще в прошлом году. Все надеялись, что здание бывшего кинотеатра удастся отремонтировать быстро. Но увы, оно оказалось настолько ветхим, что строители, стараясь сделать все качественно, запросили еще немного времени. Однако занятия начались, и школьники учились на других образовательных площадках Мурманска.
- Поэтому ребята из первого набора уже знакомы и между собой, и с преподавателями еще с прошлого года и уже много чему научились, - рассказала куратор центра. - У нас был конкурс на 300 мест - 1500 детей. И мы изначально знали, что придут очень талантливые дети. Ребята, которые к нам поступили, - с очень высокой внутренней мотивацией. Они хорошо представляют, какие проекты хотят делать, чем конкретно заниматься. Их не надо ни о чем просить, они сами все делают и даже обращаются за советами к преподавателям. В плане набора это оказался тот состав, к которому мы стремились.
И может собственных Платонов…
- Так кого же вы учите, - спросил я, - физиков или лириков?
- У нас много новых, нестандартных направлений. К примеру, наука и искусство. Мы знаем, что раньше были физики и лирики, но вот, к примеру, среди сотрудников атомной промышленности очень много выдающихся людей, которые совмещают и то и другое. Именно поэтому такой для многих нестандартный набор программ применяется в «Родине». У нас много творчества и креативности - мода и архитектура, дизайн и инженерные направления, - рассказала Екатерина Калачикова. - И поэтому мы, конечно, ставим своей задачей объединить все, чтобы показать ребенку безграничные возможности. Но при этом дать ему очень четкий инструментарий. И здесь лирикам физика тоже необходима.
И это правильно, ведь наш гений Михаил Васильевич Ломоносов был и физиком, и лириком, и еще много кем!
- А вы видите в своих воспитанниках будущих Ломоносовых? Вдруг среди этих ребятишек сидит новый российский гений науки или искусства.
- Многое зависит от того, в какой среде растет ребенок. Но наша задача - этому неограненному алмазу обеспечить очень правильную огранку. И потому вопрос методологии образования стоит во главе угла. Все делается для того, чтобы не приглушить возникшую внутреннюю детскую мотивацию, дать огранку природным способностям, - рассказала она.
И отметила, что сегодняшняя «Родина» отличается от прежней не только временем, но прежде всего содержанием. Ведь мы находимся в новой стадии промышленной революции, связанной с галопирующими темпами развития технологий и искусственного интеллекта. И задача современных преподавателей - дать в руки своих учеников новейшие инструменты познания и покорения этого мира.
Скоро в «Родине», как сообщила Екатерина Калачикова, предполагается создать отдельную лабораторию мехатроники, в которой учащиеся будут заниматься автоматизацией инженерных систем. И еще одна очень важная задача - связать воспитанников центра с Мурманским арктическим университетом, чтобы выпускники «Родины» оставались в Кольском крае и строили, как и их родители, дальнейшую жизнь в нем.
Итак, с 1 апреля стартовал новый набор. На 300 мест подано уже 600 заявок. Собеседования преподаватели будут вести до осени. И с 1 сентября начнутся занятия.
