Необычный тандем наметился в Апатитах - геологов и искусствоведов. Если конкретнее, то Геологический институт КНЦ РАН по инициативе своего директора Юрия Войтеховского начал сотрудничество с городской детской художественной галереей. Что из этого получилось, можно было увидеть на открытии передвижной выставки в холле геологического музея.
Стоит уточнить, что детская галерея - это проект, который пропагандирует творчество юных жителей Хибин. Его осуществляют преподаватель Апатитской школы искусств Ксения Колобова и заведующая отделом выставочной деятельности Дворца культуры Наталья Ермоленко - в том числе и организуя передвижные выставки.
Сотрудникам института Колобова представила детские рисунки, воспроизводящие картину Петрова-Водкина «Купание красного коня». Она преподает ребятишкам историю искусств по собственной системе - теорию ученики познают через практику, воспроизводя знаковые работы художников, работающих в том или ином направлении, скажем, «Черный квадрат» Малевича, «Девочку на шаре» Пикассо или даже иконографическое изображение Богородицы. Юные художники таким образом познают композиционное строение картины, ее цветовое решение и эмоциональный строй, фиксируют индивидуальную манеру мастера - и в то же время создают «по мотивам» собственное произведение.
Выставка, о которой идет речь, посвящена 130-летию со дня рождения Петрова-Водкина (юбилей отмечался в прошлом ноябре) и уже демонстрировалась в свое время в Кольском филиале Петрозаводского университета. Этот мастер вошел в историю искусства как реформатор, создатель собственного художественного языка, изобретатель сферической перспективы (попросту говоря, на каждой его картине чувствуется, что Земля - это шар), а также «трехцветки» - системы соотношений основных цветов (красного, зеленого и синего). И, конечно, как автор «Купания красного коня».
Краткую искусствоведческую лекцию слушатели восприняли с большим интересом, отдельный оживленный разговор возник как об авторской системе преподавания Ксении Колобовой, так и вообще о детском рисунке как виде искусства. Как выяснилось, Русский музей и Эрмитаж теперь даже стали заниматься коллекционированием детского рисунка, искусствоведы защищают на эту тему диссертации…
На вернисаже в очередной раз выяснилось, что геологи тоже не лыком шиты: например, Юрий Войтеховский предложил прочитать ученикам школы искусств лекцию по кристаллографии… Как оказалось, будучи специалистом в этой области, можно со знанием дела рассуждать об искусстве создания орнамента. Так и условились: Ксения прочтет геологам по заявкам несколько искусствоведческих лекций, а те расскажут детям то, что раскроет перед ними новые грани окружающего мира.
- Мы, геологи, вообще близки к искусству, - поясняет директор института свою заинтересованность в сотрудничестве. - Человек, изучающий природу, мимо категории формы, категории цвета пройти не может. Вот даже в пределах геологических наук есть много научных дисциплин, которые занимаются формой кристаллов, формой рельефа, геологическими структурами. Кстати, я в молодости слушал доклад венского кристаллографа, который занимался изучением орнаментов, узоров, традиционных для национальных культур… Форма - это страшно важно, она указывает на какой-то процесс в жизни Земли или кристалла. Цвет - еще одна важнейшая характеристика как живого, так и неживого в природе. Он информативен. Вот, например, возьмем минерал флюорит, который есть у нас на Кольском полуострове, на Терском побережье: есть флюориты фиолетовые, розовые, желтые, бесцветные… Для минералога в этом масса информации. Когда детишки овладевают подобными категориями, это важно, даже трепетно как-то, просто нельзя быть равнодушными. Поэтому мы уверены, что наши отношения с детской галереей продлятся долго, ведь они важны для обеих сторон.
