С 2026 года ряд вузов переходит на новую модель высшего образования, которая предполагает заменить специалитет, бакалавриат и магистратуру на базовое и специализированное высшее. Таким образом, наступивший год станет переходным к иной концепции обучения. Ранее она тестировалась в рамках пилотного проекта. Теперь планируется ее масштабное внедрение. В 2027-2028 годах она станет общей для всех вузов.
Поступаем
Стало известно о некоторых изменениях, затронувших правила приема в вузы в 2026 году, и том новом, что связано с реформой высшего образования.
По сообщениям Минобрнауки РФ, коррективы правил приема в вузы направлены на оптимизацию процесса подачи заявлений, поступления на целевое обучение и расширение льгот для участников СВО и их детей. Так, в частности, с нового года упраздняется подача заявления через информационные системы вуза. Теперь его можно будет подать лично или через сайт «Госуслуги», или по почте.
Целевая квота будет детализироваться с указанием конкретных заказчиков, организаций, форм обучения и программ.
Выпускники колледжей смогут поступать в вузы без ЕГЭ, но пройдя внутренние испытания. И поступать они смогут только по специальности, которая соответствует профилю подготовки в колледже. При смене специальности нужно будет предоставить результаты ЕГЭ.
Кроме того, с 2026 года россияне, сдававшие экзамены в Белоруссии, смогут использовать их результаты для поступления в российские вузы. Иностранные граждане будут поступать по внутренним испытаниям только при отсутствии действующих результатов ЕГЭ.
Также известно, что в 2026/2027 учебном году минимальные баллы в рамках единого государственного экзамена для поступления в подведомственные Минобрнауки вузы будут повышены по шести предметам: химии, биологии, физике, информатике, истории, иностранному языку. Особенно заметно вырос порог по иностранному языку. По русскому языку, профильной математике, обществознанию, литературе, географии минимальные баллы остались прежними. Не надо забывать, что указанные баллы - это лишь минимальный уровень для участия в конкурсе. Более значимыми являются проходные баллы: они показывают, сколько нужно не просто для участия в конкурсе, но для успешного зачисления.
Количество вступительных экзаменов останется прежним, в том числе и для технических направлений. Хотя отдельные вузы смогут самостоятельно ввести дополнительный экзамен, если посчитают это необходимым.
Расширяется перечень инженерных направлений, где экзамен по физике становится обязательным. В 2026 году таких направлений будет уже несколько десятков. Для поступления на них потребуется сдать русский язык и физику, а также один или два предмета на выбор.
И учимся
Новая модель предполагает единый уровень высшего образования, но с разной продолжительностью обучения. Срок будет зависеть от выбранной специальности. Для педагогических и инженерных направлений обучение, как правило, займет около пяти лет. Для ряда других специальностей предусмотрены более короткие форматы, для сложных научных направлений - более длительные. Магистратура станет уровнем специализированного образования с разными траекториями подготовки. Точные сроки обучения в магистратуре будут утверждаться для каждой программы отдельно, они станут более гибкими. Если стандартный срок обучения в магистратуре был 2 года на очной форме, то в новой системе продолжительность ее программ может варьироваться от года до 3 лет.
Кроме того, если раньше магистратура была популярным способом получить второе высшее образование и сменить профиль деятельности, то по новым правилам поступление в магистратуру будет разрешено только по направлениям, смежным с полученным базовым высшим образованием. К примеру, юрист уже не сможет за два года переквалифицироваться в экономиста.
Программы будут разрабатываться с упором на практику в тесном сотрудничестве с ведущими корпорациями (Ростех, Росатом, Сбер, Яндекс и др.). Значительная часть времени будет отведена под проекты и стажировки на предприятиях.
Итак, перемены в высшем образовании, вызванные веяниями времени, снова заставляют поднапрячься преподавателей и студентов, абитуриентов и родителей, а также работодателей. Словом, незаинтересованных лиц в этом вопросе нет. Все для того, чтобы учить эффективней, что скажется на экономике - это с одной стороны, с другой - получать качественное образование, не оторванное от жизни, и с последующей зарплатой, не оторванной от цен в магазинах.
