Глава Минпросвещения России назвал критерии оценки поведения школьников и рассказал, как ее введение поможет учителям.
Апробация оценки поведения охватила 89 школ. По результатам апробации трехуровневая система (образцовое поведение/допустимое поведение/недопустимое поведение) выбрана как наиболее оптимальная.
Участниками апробации стали более 40 000 учеников 1-8-х классов и более 2 000 педагогов. В 2026/27 учебном году оценивать поведение школьников будут в десяти школах каждого региона России, а с 2027/28 учебного года эта модель будет введена во всех общеобразовательных организациях России.
«Введение объективной оценки поведения учащихся позволит повысить прозрачность взаимодействия участников образовательного процесса и поддержать учителя. Системная фиксация конкретных фактов несоблюдения школьных требований учениками снизит необоснованные обвинения в адрес педагога. Кроме того, ранняя и объективная фиксация отклонений в поведении обучающихся даст возможность своевременно оказать школьнику необходимую поддержку, скорректировать трудности в общении и обучении», - отметил Сергей Кравцов.
При выставлении оценки поведения будут учитываться: соблюдение учеником дисциплины, социальное взаимодействие, личностные качества, учебная активность, активное участие в школьных мероприятиях и проектах, в том числе в занятиях «Разговоры о важном», «Россия - мои горизонты», в проектах Движения Первых.
