Гворяот, и джае сещвутусют ткиае иседслоанвия, что не иеемт занчнеия, в кокам пряокде рсапожоолены бкувы в солве. Галвоне, чотбы преавя и пслоендяя бквуы блыи на мсете, осатьлыне же муогт селдовтаь в плоонм бсепордяке, все рвано ткест чтаитсея без побрелм. Сязанво это с тем, что кдаужю бкуву мы не чиатем.
Но иногда, согласитесь, одна буква так много значит! И многого стоит. Особенно когда контекст помогает, а контекст - очень нужная вещь. Особенно если речь идет о таком явлении в русском языке, как паронимия.
Паронимы - созвучные, родственные по корню слова, выражающие разные значения - не то чтобы чересчур коварны, но весьма занимательны. И не пристало взрослым людям делать ошибки в их употреблении.
Так вот. Сынуля мой по части правильности употребления тех или иных слов весьма педантичен. Иногда меня исправляет, когда я, поддавшись очарованию разговорной речи, нет-нет да и вверну что-нибудь эдакое. В словах эскалатор и экскаватор, например, он совершенно точно знает разницу и уже очень давно употребляет их правильно, чего не скажешь о некоторых взрослых. Сама частенько слышала (да и знакомые грешили), что сомневающиеся, чтобы не ошибиться, произносили эти слова - в основном, конечно, дело касалось движущейся лесенки - с немыслимым искажением звуков, и слово превращалось в амёбное «эскаатор», или коверкали их так, что получался некий гибрид вроде экскалатора и эскаватора. И смех и грех, и делать нечего, как говаривала моя бабушка.
В силу звукового подобия паронимов частенько возникает задача их разграничения во избежание ошибочного словоупотребления. Ну, предположим, что с адресатом и адресантом худо-бедно понятно, но многие не видят разницы между словами соседний и соседский, болотный и болотистый, особый и особенный. Часто помогает уже упомянутый контекст, то есть относительно законченный по смыслу отрывок текста или речи, в пределах которого наиболее точно и конкретно выявляется смысл и значение отдельного входящего в него слова. Например, про дом можно сказать и высокий, и высотный, но в условиях контекста только один из вариантов оказывается предпочтительным, а порой и единственно возможным. Так в предложении Самые высокие дома находятся в новых кварталах города контекст требует именно этого прилагательного, так как сложно представить САМЫЙ высотный дом. Или: программист быстро освоил новую программу вместо усвоил. Все идет от правильного понимания лексического значения слова: освоить - вполне овладеть, а усвоить - поняв, запомнить.
Каждое слово требует к себе внимания. Так, сытым может быть человек, а сытным ужин; экономика - теневой, а улица - тенистой.
К паронимии близка парономазия. Она заключается в звуковом подобии слов, имеющих разные корни: дрель - трель, лоцман - боцман, кларнет - корнет. С этими словами несколько легче, так как их предметно-смысловая отнесенность совершенно различна, и на уровне языковой интуиции чувствуется она значительно лучше.
Фонетически схожих слов в языке достаточно, однако не настолько, чтобы бояться создаваемого ими эффекта. Например, инъекцию с инфекцией в речи вы вряд ли спутаете, точно так же, как и вираж с витражом. Единственное, с дикцией должно быть все в порядке или контекст должен быть без фона, чтобы длинная дорога не превратилась в длительную и т. д. Хотя длительным скорее будет отпуск. Желанное пусть остается таковым, а не переходит в разряд желательных. Однако и понимать, о чем идет речь, тоже надо, точно представляя различия между словами, и не опозориться, употребив вместо слова нарды - нарты, и нары сюда не приплести.
Конечно, можно этими явлениями пользоваться, вернее их использовать. В творчестве серьезном и не очень. «Служить бы рад / Прислуживаться тошно» - писал А. С. Грибоедов и как, однако, точно выразил мысль! Это из разряда выполнить и исполнить - смысловая нагрузка со-о-овсем другая.
Носителю русского языка опознать паронимы в речи чаще всего не составляет труда, по крайней мере, если точно понимать, о чем идет речь. И не делать чуднЫх ошибок. Так, например, в ресторане, раз уж вы там очутились, лучше заказывать эспрессо, а не экспрессо, это вам не поезд.
Значительные трудности, конечно, придется испытать иностранцу, ну тут уж ничего не поделаешь: пусть преподаватель научит драматический от драматичного отличать. И дрелью трели создавать...
